Jag jobbar halvtid på en förskola. Det är ganska utmanande när man aldrig jobbat med små barn förut. Jag har kommit hem med allt från klösmärken i nacken till söta pärlplattor. Jag tycker om det trots blåmärken och lite migrän.. Plus: alla kallar en fröken och det tycker jag är jättecharmigt. Det låter så fint med frrröööken!
Men jag har också en fröken, hon heter Tatjana. Hon försöker lära mig ryska.
Innan jag tog min första lektion hade jag lärt mig tyda de ryska bokstäverna hjälpligt. Detta var jag mycket stolt över och stylade ganska ofta för Calle med att jag kunde läsa skyltar. (typ en 7åring som nyss lärt sig läsa- ganska euforisk). Jag har känt mig hyfsat kaxig och tyckte mig se att Tatjana var imponerad av mina kunskaper som nybörjare. Tills i torsdags då jag fick förklarat för mig att om man ska skriva eller läsa handskriven text är det (i princip) ett helt nytt alfabet att lära sig. SKOJAR INTE! då blev jag 4 år med pennan i fel hand igen.
Det kändes tungt (ja faktiskt, jag trodde jag var halvvägs ju!), men så småningom faktiskt lite roligt också.
Kommer ni ihåg när man satt och skrev med fingret på ett tryckt A med pilar som visade vilket håll man skulle dra strecken? Eller när man skrev BBBBBBBBBBBBBBBBB (stora B) på en rad och sen bbbbbbbbbbbbbb (lilla b) på nästa?
Jag påmindes när jag kom på mig själv med att vilja ha en sån där skrivbok, en med extra breda rader för att kunna öva på att skriva. Förstår man bara att det faktiskt är den nivån man får börja på, ska det nog gå vägen (år 2035). Idag stylade jag med att skriva lite skrivstil, det ni.
På torsdag börjar vi med lite grammatik undrar hur jag kommer skriva i detta ämne då.
Dagens mobilskörd:
På väg till skolan ( alltså min arbetsplats) är det lite marknad.
ja, mest asfalt men oxå en massa bär som jag inte kommit underfund med vad det är för några, och en massa kantareller. 
























